咨询教育专家

使命宣言: KOK体育app官方下载软件官方手机版app下载辅导员教育项目的教职员工, 通过教学, 培训, 监督, 体验活动, 发展伦理, 主管, 以及对文化敏感的辅导员，他们准备在学校或社区环境中工作. 课程教师通过为学生树立持续成长和学习的专业期望来加强专业, 人际关系意识, 以及在他们作为专业咨询师的工作中实际应用正确的原则和做法.

1. 咨询专业的学生将发展并展示对终身需要追求咨询知识和专业发展的理解. 学生将阐明为倡导目的而参与专业组织的价值, 认证, 和认证评估.
2. 咨询学生将培养道德意识，从而产生反映角色理解的行为, 责任, 监督, 以及他们与其他行为健康专家合作和咨询时的限制, 学校的专业, 和系统.
3. 咨询专业的学生将用语言描述咨询历史的重要性及其对当前实践的持续影响.
4. 辅导学生将考生物, 环境, 以及影响人类行为的系统因素, 发展, 和功能. 辅导学生将制定促进最佳发展的策略, 弹性, 以及一生的健康.
5. 咨询专业的学生将运用职业理论，帮助客户找到满意的工作和休闲之路, 包括促进价值观澄清的咨询技巧, 对职场的了解, 个人健康.
6. 咨询专业的学生将运用批判性思维技能来评估权力和特权对客户的影响.  辅导学生将演示决策策略，以了解态度的影响, 信仰, 遗产, 理解, 以及基于他人观点的跨文化体验.
7. 运用多元文化能力和意识, 咨询专业的学生将采用咨询知识库和工作行为领域来应对不同的客户群体. 这种进行文化调整的能力将具体表现在咨询师的工作行为领域，包括基本的咨询问题, 咨询服务流程, 诊断及评估服务, 专业实践, 专业发展.
8. 因为他们加强了对综合实践的深入发展的承诺, 咨询专业的学生展示了对咨询理论交叉的基本理解, 心理咨询技能, 差异化干预.
9. 学生意识到自己的世界观及其与咨询和发展理论的交集. 从这个角度来看, 学生展示了他们自己的综合理论方法的初步语言化.
10. 辅导学生将展示各种小组合作模式的知识, 流程, 并确保开发有效, 与客户的道德团队经验.
11. 咨询专业的学生将认识到评估和提高自己领导能力的必要性. 他们将展示在咨询场所管理团体动态的能力.

入学. 要进入咨询教育专家课程，未来的学生必须:
1. 符合KOK体育app官方下载软件官方手机版app下载研究生院入学的所有一般要求.
2. 提供一份成绩单，表明咨询和相关教育项目认证委员会(CACREP)认可的项目的咨询或咨询教育硕士学位，或由公认的认证机构之一完全认可的机构的同等项目.
3. 获得硕士的最低平均绩点3.25使用4.0规模.
4. 提供密西西比州在学校指导和咨询方面的AA级教育工作者执照的复印件(或其他州的同等学历)
5. 提供目前在公立或私立学校担任专业学校辅导员的证据，至少有两年的工作经验.
6. 提供一份个人简历，证明自己的领导能力和专业咨询的身份和参与.
7. 提供一个学术写作样本.

学习计划

每个学生在入学时都会被指派一名学术顾问. 辅导员在学生学习过程中与他们合作. 顾问可以帮助学生适应研究生院，并作为导师. 指导老师将通过定期的辅导来支持学生, 经常与学生和项目教师沟通. 学生每学期至少与导师见面一次，讨论他们在整个课程中的进展和需求.

而学术顾问在场，以支持学生, 学生有责任确保自己达到所有毕业要求. 学生必须熟悉DSU研究生学术目录，根据该目录进入辅导员教育计划.